Уважаемые посетители сайта Научно-педагогический центр "Непрерывное педагогическое образование"

Сайт меняет дизайн и движок. Постепенно (не все сразу) все материалы центра будут опубликованы на новом сайте.

Приносим извинения за доставленные неудобства.

Просмотров: 1812
Печать

Материалы Всероссийской научно-практической конференции 2013г.

Ответственные за выпуск:  доктор педагогических наук, профессор Н.В. Ипполитова, кандидат педагогических наук, профессор Н.С. Стерхова

Проблемы непрерывного профессионального образования в XXI веке: Материалы Всеросс. науч.-практ. конференции / Междунар. акад. наук пед. образования, Шадр. гос. пед. ин-т. – Шадринск : ШГПИ, 2013. –  242 с.

Просмотреть/скачать сборник

Артамонова Е.И. Духовная культура личности: философско-педагогический анализ…………………………………………………7

Байтимирова А.Т. Теоретическое исследование понятия «познавательный интерес»………………………………………………14

Безверхов А.А., Технологий аспект формирования понятий у студентов вуза………………………………………………………22

Бондаренко С.М. Проведение современного урока математики: технологический аспект……………………………………………28

Брюхова Е.А. Индивидуально-творческий подход к исследованию системы подготовки будущих учителей к эстетическому воспитанию школьников………………………………………………32

Бурнашева Э.П. Характеристика содержания мониторинга поведения потребителя образовательных услуг (на примере города Шадринска Курганской области)……………………………………41

Ващинская Е.А. Интерпретация понятийной связи категорий «общения» и «взаимодействия» в образовательном процессе………………………………………………………………………48

Ващинская Е., Ипполитова Н.В. Критерии развития компетенции социального взаимодействия будущего педагога………………………………………………………………………53

Гашимова Л.П., Стерхова Н.С. Формирование эстетической культуры студентов вуза в условиях социума на Крайнем Севере…………………………………………………………………….60

Горынцева Л.П. Использование личностно-ориентированных технологий в процессе обучения учащихся I образовательной ступени (материалы из опыта педагогической деятельности)…………………………………………………………………65

Демчук А.Ю. Исследование феномена готовности к внеурочной деятельности как одной из компетенций будущих учителей начальных классов…………………………………………………………….

Жданова Н.М. Диагностика формирования готовности студентов к патриотическому воспитанию младших школьников средствами народной педагогики………………………………………76

Желницких П.В. Методологические подходы к исследованию процесса приобщения студентов педвуза к культурному наследию родного края…………………………………………………………88

Забродина Л.Н. Структурно-функциональный анализ понятия «профессионально-речевая культура студентов медицинского вуза»……………………………………………………………….……95

Ипполитова Н.В. Система патриотического воспитания будущих учителей………………………………………………………104

Колесников М.А. Теоретические основания мировоззренческой подготовки студентов педагогического вуза……………………112

Колчина В.В. Структурно-содержательная характеристика инновационно-предпринимательской компетентности будущего менеджера…………………………………………………………..……119

Контарович Г.С. Организация дистанционного обучения школьников в общеобразовательных учреждениях г. Шадринска…………………………………………………………129

Лебедев М.С. Организация мотивационно-стимулирующего сопровождения процесса развития конкурентоспособности будущих учителей……………………………………………………………134

Мазур М.А. Система патриотического воспитания сотрудников ОВД в профессиональной деятельности…………………………142

Маргарян Л.И. Межкультурное взаимодействие в контексте поликультурного образования……………………………………149

Мартынова Е.А., Романович Н.А. Профессиональное самоопределение личности инвалида как условие формирования специалиста в системе высшего профессионального образования………………………………………………………………..…155

Нагибина Н.А. Особенности и функции инновационной деятельности в учреждениях дополнительного образования…………………………………………………………………….161

Петрушкина С.П. Сущность понятия «химическая грамотность обучающихся общеобразовательной школы»…………………..168

Разливинских И.Н. Исследование математической компетентности будущих учителей начальных классов в педвузе с позиций структурного анализа……………………………………………….175

Скомолдинова Ю.А. Одаренность как психолого-педагогический феномен……………………………………………184

Стерхова Н.С. Проектирование содержания процесса эстетизации предметно-пространственной среды педагогического вуза………………………………………………………………………188

Сэрпива В.М. Этнокультурно ориентированная технология обучения школьников родному (ненецкому) языку в процессе приобщения к этнической культуре ненцев…………………………....194

Табуева Е.В. Оценивание и самооценивание учебных достижений посредством использования технологии портфолио……………………………………………………………………205

Фадюшина Л.П. Реализация возможностей современной школьной библиотеки в развитии познавательной деятельности обучающихся……………………………………………………...…212

Фризен М.А., Абросимов А.Е. Фрустрационная толерантность и стрессогенные факторы при переходе обучающихся в новую ситуацию обучения………………………………………………….……..216

Чернецов П.И. Непрерывное педагогическое образование: системный аспект……………………………………………………..224

Шалашова И.В. Решение графических задач в вузе средствами компьютерной графики……………………………………………231

Шамонин Е.А. Актуализация потенциала познавательной деятельности студентов посредством реализации курса по выбору «Развитие познавательной самостоятельности будущих учителей физической культуры»………………………………………………236


Контакты

Ипполитова Наталья Викторовна
Руководитель Центра 
(35253) 5-07-57

 

Стерхова Наталья Сергеевна
Руководитель секции
 (35253) 6-42-12

 

Шеклашвили Татьяна Александровна
Секретарь
 (35253) 6-23-81

 

Колесников Михаил Андреевич
Руководитель секции
(35253) 5-53-75

004.jpg

Научно-педагогический центр "Непрерывное педагогическое образование" создан в 1996 г. при кафедре профессионального педагогического образования ШГПИ по инициативе доктора педагогических наук, профессора Ипполитовой Н.В.

You are here:   HomeКонференцииПроблемы непрерывного профессионального образования в XXI веке