Уважаемые посетители сайта Научно-педагогический центр "Непрерывное педагогическое образование"

Сайт меняет дизайн и движок. Постепенно (не все сразу) все материалы центра будут опубликованы на новом сайте.

Приносим извинения за доставленные неудобства.

Просмотров: 1083
Печать

Материалы международной научно-практической конференции

Ответственные за выпуск: доктор педагогических наук, профессор Н.В. Ипполитова, кандидат педагогических наук, профессор Н.С. Стерхова

Технические редакторы: Л.А. Милованова, Л.В. Парунина, И.Н. Разливинских

Проблемы непрерывного профессионального образова-ния в XXI веке: Материалы Междунар. науч.-практ. конферен-ции / Междунар. акад. наук пед. образования, Шадр. гос. пед. ин-т. – Шадринск : Изд-во ОГУП «Шадринский Дом Печати», 2011. – 336 с.

Просмотреть/скачать сборник

 

РАЗДЕЛ I. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Алынина Е.А. Влияние экологической напряженности на генофонд человека ………………………...8
Байтимирова А.Т. Развитие профессионального интереса учащихся гимназии как педагогический процесс …9
Бахарева Е.В. Was sind die wesentlichen Probleme bei der Erstellung von Tests ………………………………………….14
Брюховских Н.М., Периных О.М. Сплоченность команд и ее влияние на успешность деятельности …………...21
Булдашева О.В. Использование методов контекстного обучения в подготовке студентов педвуза к компетентно-му решению профессиональных педагогических задач…...23
Воложанина Е.П., Колесова Т.И. ЕГЭ и входной контроль качества математической подготовки студентов инженер-ных специальностей …………………………………………28
Гашимова Л.П., Стерхова Н.С. Влияние особенностей формирования социума на эстетическое воспитание сту-дентов в вузах Крайнего Севера ……………………………34
Гончарук А.Ю. Авторская система социокультурно-педагогической эмотивации в решении актуальных про-блем философии и культурологии …………………………40
Жданова Н.М. Историко-логический анализ понятия «средства народной педагогики» …………………………...49
Желницких П.В. Эстетическое воспитание студентов вуза в контексте приобщения к культуре родного края ………...59
Ипполитова Н.В. Непрерывность образования: личностный аспект …………………………………………................65
Климова Ж.С. Развитие профессионально-эстетического вкуса будущих поваров-кондитеров и официантов-барменов ……………………………………………………...73
Козыбай А.К., Шаяхимова Р.К. Подготовка педагогиче-ских кадров в Германии в условиях Болонского процесса..81

Кокшарова О.А. Структура готовности студентов педагогического вуза к аналитической деятельности …………….87

Колесников М.А. Мировоззрение и вера …………………… 94

Копылова Н.С. Формирование правовой грамотности бу-дущего специалиста по физической культуре ………..99

Кошелева Н.Н. Понятие технологии в системе педагогических категорий ……………………………….....................102

Краснопольская М.Ю. Структура профессиональной компетентности преподавателя дополнительного образования. 107

Кузнецова О.М. Управление исследовательской деятель-ностью преподавателей в вузе ………………………………111

Лавренчук Н.Г. Оценка проявления методической готовности начинающих преподавателей ………………………114

Лавренчук Н.Г. Технология повышения методической готовности начинающих преподавателей в системе их профессиональной подготовки ……………………………….....117

Лебедев М.С. Определение результативности экспериментальной работы по развитию конкурентоспособности у будущих учителей …………………………………………...122

Мазур М.А. Специфика патриотизма в контексте деятельности сотрудников органов внутренних дел…………..128

Нужнова С.В. Педагогическое содействие становлению готовности к профессиональной мобильности в образова-тельном процессе вуза ……………………………………….137

Овчинникова О.С. Методы и приемы создания ситуаций педагогического взаимодействия в процессе развития профессиональной коммуникативной компетентности бу-дущих учителей иностранного языка ………………………144

Парунина Л.В. Методы формирования художественного вкуса будущих учителей начальных классов …………149

Разливинских И.Н. Подготовка молодого специалиста к реализации предмета «Математика» в начальной школе.…155

Рассказов А.Ф. Структура сферы профессионального об-щения в игровых видах спорта (на примере баскетбола)….162

Стерхова Н.С. Теоретический анализ феномена эстетиче-ской деятельности студентов вуза ………………………….169

Суслова И.В. Здоровый образ жизни как педагогическая проблема ……………………………………………………...176

Тургина Е.В. Диагностика уровня сформированности правовой грамотности студентов вуза ………………………....180

Чернецов П.И. Непрерывность подготовки конкурентоспособного выпускника профессионального учебного за-ведения как педагогическая проблема ……………………...189
Чигирева Н.В., Чупина Д.В. Изучение творчества Альфонса Мухи студентами-дизайнерами костюма………………..196
6
Шалашова И.В. Структура графической грамотности студентов педвуза в свете новых Федеральных государствен-ных образовательных стандартов …………………………..201

Шамонин Е.А. Включение будущих учителей физической культуры в разработку и реализацию социально-значимых проектов как условие развития познавательной самостоятельности будущих учителей………………..212

Шутова Л.И. Активизация смысловой «нагруженности» диалога преподавателя со студентами в изучении песенно-хорового материала патриотической направленности .……217

РАЗДЕЛ II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Ачасова Л.Ю., Чуракова С.Н. Обучение в общеобразовательной школе детей с нарушениями развития в аспекте правовой потребности современной цивилизации ………...222

Бондаренко С.М., Расковалова С.А. Решение задач внеурочной деятельности в рамках внедрения программы «ЛЕГО-МИР» ………………………………………………...226

Гончарук В.А. Повышение уровня социализации депривированных подростков через формирование жизненно важных навыков, адаптивного поведения и развитие эмоционально-волевой сферы ……………………………………….231

Горынцева Л.П. Рефлексия учащихся на уроках в начальной школе …………………………………………………….239

Карповская Н.О. Использование Интернет-технологий в процессе обучения английскому языку школьников ..250

Конашева Е.В. Формирование навыка чтения у младших школьников…………………………………………………...259
7

Мальцева Е.И. Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников (из опыта работы) …..267

Маргарян Л.И. Потенциал полиэтнической среды школы ДОД …………………………………………………………...270

Матвийчук Л.А. Повышение эффективности воздействия учебного материала при обучении школьников английскому языку посредством информационно-коммуникационных технологий и цифровых образовательных ресурсов ……………………………………….274

Милованова Л.А. Влияние произведений фэнтези на раз-витие личности младшего школьника……………….……279

Сабагинова З.В. Взаимодействие семьи и школы в формировании личности ребёнка …………………………………..285

Симдянова Г.Н. Создание образовательной среды для формирования общекультурных компетенций учащихся начальной школы …………………………………………….291

Сэрпива В.М. Технология этнокультурного воспитания и развитие творческого потенциала детей в процессе обуче-ния родному языку ………………………………………..…299

Сэрпива В.М., Сэротэтто М. Не тревожь хозяина Земли...310

Сэрпива В.М., Сэротэтто А. Хан-нарта …..……………….320

Фадюшина Л.П. Реализуем новые Федеральные государ-ственные образовательные стандарты: из опыта работы учителей ЯНАО ……………………………………………...324

ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРАХ      329

Контакты

Ипполитова Наталья Викторовна
Руководитель Центра 
(35253) 5-07-57

 

Стерхова Наталья Сергеевна
Руководитель секции
 (35253) 6-42-12

 

Шеклашвили Татьяна Александровна
Секретарь
 (35253) 6-23-81

 

Колесников Михаил Андреевич
Руководитель секции
(35253) 5-53-75

004.jpg

Научно-педагогический центр "Непрерывное педагогическое образование" создан в 1996 г. при кафедре профессионального педагогического образования ШГПИ по инициативе доктора педагогических наук, профессора Ипполитовой Н.В.

You are here:   HomeКонференцииПроблемы непрерывного профессионального образования в XXI веке