Уважаемые посетители сайта Научно-педагогический центр "Непрерывное педагогическое образование"

Сайт меняет дизайн и движок. Постепенно (не все сразу) все материалы центра будут опубликованы на новом сайте.

Приносим извинения за доставленные неудобства.

Просмотров: 1436
Печать

Материалы межрегиональной Интернет-конференции 2011г.

Ответственные за выпуск: доктор педагогических наук, профессор Н.В. Ипполитова, кандидат педагогических наук, доцент Н.С. Стерхова, кандидат педагогических наук Л.В. Парунина

Эстетическое воспитание в период детства: методы, средства, формы: материалы межрегион. студ. Интернет-конференции / отв. за вып. Н.В. Ипполитова, Н.С. Стерхова, Л.В. Парунина ; Шадр. гос. пед. ин-т. – Шадринск : ШГПИ, 2011. – 231 с.

Просмотреть/скачать сборник

Bakhareva E. Audiovisuelle Methode…………………………………………6

Воронцова В. Организация работы по ручному труду старших дошколь-ников (из опыта работы)…………………………………………………………..13

Галанина А. Ознакомление младших школьников с древнегреческими мифами………………………………………………………………………………20

Герасименко И. Использование возможностей резьбы по кости в эстети-ческом воспитании младших школьников……………………………………….23

Гурьева А. Использование дидактических игр на уроках технологии в на-чальной школе……………………………………………………………………29

Дементьева Е. Использование фольклора во внешкольной работе с уча-щимися………………………………………………………………………………37

Дюрягина Л. Обучение младших школьников выполнению линейного ри-сунка…………………………………………………………………………………41

Епифанова А. Программы по изобразительному искусству для дошколь-ных учреждений и начальной школы……………………………………………..45

Естина Е. Особенности овладения изобразительной деятельностью глу-хими детьми старшего дошкольного возраста………………………………….51
Жернакова И. История обучения детей изобразительному искусст-ву………………………………………………………………………………….55
Журавлева Ю. Эстетическое воспитание младших школьников на уроках и во внеурочное время……………………………………………………………63
Иванова Е. Характеристика досуга как сферы социализации дошкольни-ков…………………………………………………………………………………..68 Коковина А. Классификация авторских сказок, изучаемых на первой обра-зовательной ступени………………………………………………………………..75
Кокотеева М., Милованова Л.А. Ознакомление с библейскими сказаниями на первой образовательной ступени……………………………………………..80
~ 4 ~
Кокшаров В. Организация работы учителя по ознакомлению учащихся младших классов с живописью художников Курганской области……………85
Колындёнкова Н., Парунина Л.В. Экскурсия как форма обучения детей младшего школьного возраста технологии……………………………………….90
Кондратьева Е. У истоков современного театра………………………….97
Корюкина Н. Ознакомление младших школьников с искусством батика в практике начального образования………………………………………………100
Крюкова А., Парунина Л.В. Специфика иконописи и её педагогические возможности………………………………………………………………………107
Малафеева С. Эстетическое воспитание детей младшего школьного воз-раста……………………………………………………………………………….114
Мелехова К., Мелехова Ю. «Испокон в моей деревне всех по прозвищам зовут», или разгадываем тайны прозвищ жителей села Новогеоргиевка в Юж-ном Зауралье………………………………………………………………………119
Меренкова В. Творческое развитие детей с нарушением интеллекта в ус-ловиях детского оздоровительного лагеря………………………………….127
Милованова А., Парунина Л.В. Обучение младших школьников различ-ным техникам рисования…………………………………………………………130
Никитина М. Изучение художественно-исторических произведений на уроках литературного чтения в начальной школе…………………………….136 Плехова Т., Стерхова Н.С. Характеристика понятия «художественно-творческие способности» и их особенности в старшем дошкольном возрас-те……………………………………………………………………………………140
Радионова Е. Обучение младших школьников выполнению набросков и зарисовок………………………………………………………………………….145
Селиванова О. Педагогический рисунок как средство обучения детей ИЗО………………………………………………………………………………..151 Семенова Г. Использование русского народного искусства на уроках ИЗО в начальной школе………………………………………………………………..156
~ 5 ~
Синельникова О. Возможности использования музыкальных игр в разви-тии эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста…………………..162 Сипкова М., Стерхова Н.С. Профессор исторической живописи - Фёдор Андреевич Бронников…………………………………………………………….166
Сотникова Е. Особенности художественно-творческой деятельности де-тей младшего школьного возраста……………………………………………….171
Ступина Ю., Милованова Л.А. Изучение славянской мифологии на пер-вой образовательной ступени…………………………………………………….176 Суханова Е. Традиции мифотворчества в романах Мирчи Элиа-де…………………………………………………………………………………...182
Томина И. Развитие художественного вкуса младших школьников как од-на из задач обучения детей изобразительному искусству…………………….188 Чернышова Ю. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках по изобразительному искусству……………………………………194 Шамарина Е. К вопросу об организации работы по ознакомлению детей младшего школьного возраста с культурой и искусством народов ханты и ман-си…………………………………………………………………………………...200 Ширяева Г., Стерхова Н.С. Значение наглядности в обучении учащихся младших классов изобразительному искусству……………………………….207 Шулиманова И. Арт-терапия как педагогическая инновация………….212
Шулиманова М. Эстетическое воспитание младших школьников в системе дополнительного образования средствами изобразительного искусст-ва……………………………………………………………………………………215
Яковлева О. Алгоритм анализа народного костюма и возможности его ис-пользования в эстетическом воспитании младших школьников………………223

Контакты

Ипполитова Наталья Викторовна
Руководитель Центра 
(35253) 5-07-57

 

Стерхова Наталья Сергеевна
Руководитель секции
 (35253) 6-42-12

 

Шеклашвили Татьяна Александровна
Секретарь
 (35253) 6-23-81

 

Колесников Михаил Андреевич
Руководитель секции
(35253) 5-53-75

004.jpg

Научно-педагогический центр "Непрерывное педагогическое образование" создан в 1996 г. при кафедре профессионального педагогического образования ШГПИ по инициативе доктора педагогических наук, профессора Ипполитовой Н.В.

You are here:   HomeКонференцииЭстетическое воспитание в период детства: методы, средства, формы